CI 507 is a graduate-level introduction to how educational claims get made and defended, when a question calls for numbers versus narratives, what counts as valid evidence, and how to read a study critically rather than just consuming its conclusions. You'll work through the full research pipeline (framing questions, reviewing literature, choosing a design, sampling, building instruments, analyzing data) across the major quantitative and qualitative traditions, with extra weight on action research and a take-home midterm plus several coursework pieces that mirror real study-design tasks. It's the methodological backbone for thesis work and any later course where you have to produce or evaluate empirical claims about teaching and learning.
→ STARS müfredatı (resmi syllabus)
Son 25 dönemde dersin ortalaması 3,47 (318 öğrencinin notu, 4,00 üzerinden), yani sınıf ortalaması B+ civarında. Zorluk hocaya ve şubeye göre değişir; ölçülebilir olan bu sayı. Diğer derslerle karşılaştır →
İzlencede 1 midterm var, ağırlığı %20. Final %30. Kalan %50 dersin öteki kalemlerinde. Tam dağılım aşağıda.
Bilkent kataloğunda bu ders için ön koşul yazılı değil.
İzlencede önerilen kitap: how to design and evaluate research in education, Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E., 2009/7th edition, McGraw-Hill Education.
3 Bilkent kredisi, 5 AKTS.
| Kalem | Ağırlık | Notun (100 üzerinden) |
|---|---|---|
| Performance-based assessment | %20 | |
| Quiz 1 | %5 | |
| Quiz 2 | %5 | |
| Essay/written | %20 | |
| Participation | %10 | |
| Quiz 3 | %5 | |
| Quiz 4 | %5 | |
| Final assessment | %30 |
Ağırlıklar CI 507 izlencesinden. Hocanın bu dönemki dağılımı farklı olabilir; bağlayıcı olan ders izlencesidir. Harf notu sınırlarını hoca belirliyor, o yüzden hedefi sen giriyorsun. İzlencede FZ şartı var, sayfanın sonundaki kutuda.
Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.
İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.
| Dönem | Ders ort. | |
|---|---|---|
| 2025-2026 Fall | 3.38 | 1 şube · 7 öğr |
| 2024-2025 Fall | 3.44 | 1 şube · 9 öğr |
| 2023-2024 Fall | 3.44 | 1 şube · 7 öğr |
| 2022-2023 Spring | 3.67 | 1 şube · 10 öğr |
| 2022-2023 Fall | 3.68 | 2 şube · 10 öğr |
| 2021-2022 Fall | 3.53 | 2 şube · 11 öğr |
| 2020-2021 Spring | 3.82 | 1 şube · 9 öğr |
| 2019-2020 Spring | 3.63 | 1 şube · 6 öğr |
| 2019-2020 Fall | 3.44 | 2 şube · 27 öğr |
| 2018-2019 Spring | 3.23 | 1 şube · 7 öğr |
Dersin dönem ortalaması, o dönemin bütün şubeleri birlikte. Kaynak STARS'ın ders değerlendirme raporu. Rapor yalnız kampüs ağından ya da Bilkent VPN ile açılıyor: CI 507 raporu · Bilkent VPN bilgisi. Öğrenci anket cevaplarını defter'de tutmuyoruz. Tüm derslerin ortalamaları →
Course Learning Outcomes: Course Learning Outcome Assessment to describe strengths and weaknesses of qualitative and quantitative research methods Quiz 1 Quiz 2 Essay/written Quiz 3 Quiz 4 to identify research questions appropriate to research methods selected Quiz 1 Quiz 2 Quiz 3 Quiz 4 to identify the sampling method to use in given situations Quiz 1 Quiz 2 Quiz 3 Quiz 4 to identify threats to validity in given situations Essay/written to evaluate the quality of a research study Essay/written to explain key characteristics of an assigned research method to peers through a simulated teaching-learning process, using visuals, handouts, and exercises. Performance-based assessment to assess peers’ understanding of key characteristics of an assigned research method Performance-based assessment to identify the processes involved in collecting and analyzing quantitative and qualitative data Final assessment to prepare guidelines outlining how to conduct ethical research Final assessment to participate critically in all individual, group and class activities Participation to explain the uses of and distinction between research methods Final assessment