defter / katalog / CI 605

CI 605 Educational Research Methods

A graduate-level methods course that treats educational research as a disciplined form of inquiry: how you move from a vague curiosity about a classroom or policy to a defensible study with a sound theoretical frame, clean data, and honest conclusions. You'll read and brief peers on published studies across the main designs (historical, survey, experimental, action, mixed-methods, case study, ethnographic), then practice the craft yourself by sharpening a research problem, picking instruments, sampling, and weighing validity, reliability, and ethics. It's the backbone course for anyone heading into a thesis or further work in curriculum and instruction, since every later empirical project assumes you can read methodology critically and design your own.

Kredi 3 ECTS 5 Fakülte Eğitim Fakültesi Bölüm Eğitim Programları ve Öğretim Koordinatör Alipaşa Ayas

→ STARS müfredatı (resmi syllabus)

CI 605 zor mu?

Son 9 dönemde dersin ortalaması 3,67 (52 öğrencinin notu, 4,00 üzerinden), yani sınıf ortalaması A- civarında. Zorluk hocaya ve şubeye göre değişir; ölçülebilir olan bu sayı. Diğer derslerle karşılaştır →

CI 605 dersinde kaç midterm var, ağırlıkları ne?

İzlencede 1 midterm var, ağırlığı %30. Kalan %70 dersin öteki kalemlerinde. Tam dağılım aşağıda.

CI 605 dersinin ön koşulu var mı?

Bilkent kataloğunda bu ders için ön koşul yazılı değil.

CI 605 bu dönem kim veriyor?

2026-2027 Güz döneminde 1 şube açık, dersi Alipaşa Ayas veriyor. Şube saatleri ve kontenjanlar aşağıda.

CI 605 dersinde hangi kitap okunuyor?

İzlencede önerilen kitap: Research methods in education. (6th ed.)., Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K., (2007), Routledge-. İzlence toplam 6 kaynak sayıyor.

CI 605 kaç kredi?

3 Bilkent kredisi, 5 AKTS.

Haftalık müfredat 14 hafta

Hafta 114–20 Eyl

Eğitimde research methods ve araştırmanın kökeni

Introduction to research methods in education: The origin of research Additional Information: Overview of the course and expectations from the students will be explained. The nature of inquiry will specifically focused on.

research methodsaraştırmanın kökeninature of inquiryders beklentileri

Hafta 221–27 Eyl

Tarihsel araştırma ve survey yöntemleri

Historical research, Surveys, Additional Information: Students will find articles done on historical and survey research. They will brief about the articles found to others in the class. Discussion of the methods and their practical use will be done.

historical researchsurveymakale sunumuyöntem tartışması

Hafta 328 Eyl – 4 Eki

Experimental ve Action Research Makale İncelemesi

Experimental research, Action research Additional Information: Students will find articles done on Experimental and Action research. They will brief about the articles found to others in the class. Discussion of the methods and their practical use will be done.

experimental researchaction researchmakale incelemesisınıf tartışması

Hafta 45–11 Eki

Mixed method ve ex post facto araştırma

Mixed method research Ex post facto research Additional Information: Students will find articles done on Mixed method research and Ex post facto research. A discussion will take place to evaluate theory and practice in using the methods. Also, they will brief about the articles found to others in the class.

mixed method researchex post facto researchmakale incelemesisınıf tartışması

Hafta 512–18 Eki

Case study ve ethnographic research yöntemleri

Case study Ethnographic research Additional Information: Students will find articles done on case study and ethnographic research. They will brief about the articles found to others in the class. Discussion of the methods and their practical use will be done.

case studyethnographic researchmakale taramasıyöntem tartışması

Hafta 619–25 Eki

Literatürün gözden geçirilmesi

Reviewing the literature

literature review

Hafta 726 Eki – 1 Kas

Araştırma problemi, değişkenler ve hipotez

Defining a research problem Identifying variables Constructing hypothesis

research problemvariableshypothesis

Hafta 82–8 Kas

Ara Sınav

Mid-term

Hafta 99–15 Kas

Veri Toplama Araçları ve Triangulation

Data collection tools: questionnaire, interview & observations Triangulation in research Additional Information: Students will find an instrument from the literature and brief the others in the class on what was the procedure it was developed.

questionnaireinterviewobservationtriangulation

Hafta 1016–22 Kas

Veri toplamak için örneklem seçimi

Selecting a sample to collect data

samplingveri toplamaörneklem

Hafta 1123–29 Kas

Eğitim araştırmalarında validity, reliability ve etik-1

Validity, reliability and ethics in educational research-1 Additional Information: Finding examples from articles or thesis how they go about reliability, validity and ethics. A discussion and commenting period will follow

validityreliabilityresearch ethicsmakale ve tez örnekleri

Hafta 1230 Kas – 6 Ara

Eğitim araştırmalarında validity, reliability ve etik-2

Validity, reliability and ethics in educational research-2

validityreliabilityresearch ethics

Hafta 137–13 Ara

Eğitim Araştırmasında Veri Analizi ve Rapor

Data analysis in educational research Writing a project report Additional Information: Quantitative and qualitative data and how to handle it in analysis

quantitative dataqualitative datadata analysisproject report

Hafta 1414–20 Ara

Literature review sunumları ve ders değerlendirmesi

Presenting literature reviews (Students) Evaluation of the course

literature reviewöğrenci sunumuders değerlendirmesi

Değerlendirme 100% · 5 adım

20%

30%

40%

10%

Course work independent study Annotated bibliography 20%

Midterm: Essay/written Mid-term 30%

Coursework assessed formated Literature review 40%

coursework attendance and participation Reading and participation to discussions 10%

Coursework unassessed weekly readings 0%

en büyük tek kalem %40 · sınav ağırlığı %30 · 9 dönem ortalaması 3.67 (52 öğrenci) nasıl hesaplanıyor

Notunu hesapla

Kalem	Ağırlık	Notun (100 üzerinden)
Annotated bibliography	%20
Mid-term	%30
Literature review	%40
Reading and participation to discussions	%10

Hedef toplam puanın

Bildiğin notları gir; girmediklerin hesaba katılmaz.

Ağırlıklar CI 605 izlencesinden. Hocanın bu dönemki dağılımı farklı olabilir; bağlayıcı olan ders izlencesidir. Harf notu sınırlarını hoca belirliyor, o yüzden hedefi sen giriyorsun. İzlencede FZ şartı var, sayfanın sonundaki kutuda.

Önerilen kaynaklar 6 kitap

📖

Önerilen

Research methods in education. (6th ed.)., Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K., (2007), Routledge-

📖

Önerilen

Educational research: competencies for analysis and applications. (9th ed.)., Gay, L.R.; Mills, G.E. & Airasian, P., (2009)., London: Pearson

📖

Önerilen

Research methodology: a step-by-step guide for beginners., Kumar, R., (1996)., London: Sage Publications

📖

Önerilen

Sosyal bilimlerde nitel araştırma Yöntemleri., Yıldırım, A. & Şimşek, H., (2005)., Ankara: Seçkin

📖

Önerilen

Araştırma ve proje çalışmalarına giriş., Çepni, S., (2005)., Celepler Matbaacılık-

📖

Önerilen

Selected papers on research methods, Different, 1980-2014, Different journals

Bu dersi alınca · 7 öğrenme çıktısı

Explain ideas concerning the origins of research methods (qualitative and quantitative)Mid-term, Reading and participation to discussions
Define key concepts such as population, sample, data collection, analysis and triangulationMid-term, Literature review, Reading and participation to discussions
Show a broad sense of research methods in education both qualitative and quantitativeAnnotated bibliography, Mid-term, Reading and participation to discussions
Show basic skills concerning statistics, validity, reliability and scientific ethic in educational researchMid-term, Literature review
Analyse literature and find current trends in educational researchAnnotated bibliography, Literature review
State problem, sub-problems and hypotheses in planning and implementing research studiesAnnotated bibliography, Reading and participation to discussions
Prepare and present a review of current literature in your area of specializationLiterature review

Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.

Ders notları · henüz yok

CI 605 için defter ekibi henüz not yazmadı.

İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.

← katalog

Geçmiş GPA dağılımı 9 dönem · ort. 3.67

Dönem	Ders ort.
2024-2025 Spring	3.85	1 şube · 4 öğr
2023-2024 Spring	3.68	1 şube · 5 öğr
2022-2023 Spring	3.63	1 şube · 8 öğr
2021-2022 Spring	3.68	1 şube · 7 öğr
2016-2017 Fall	3.90	1 şube · 6 öğr
2014-2015 Fall	3.60	1 şube · 6 öğr
2013-2014 Fall	3.68	1 şube · 6 öğr
2012-2013 Fall	3.57	1 şube · 6 öğr
2010-2011 Fall	3.43	1 şube · 4 öğr

Dersin dönem ortalaması, o dönemin bütün şubeleri birlikte. Kaynak STARS'ın ders değerlendirme raporu. Rapor yalnız kampüs ağından ya da Bilkent VPN ile açılıyor: CI 605 raporu · Bilkent VPN bilgisi. Öğrenci anket cevaplarını defter'de tutmuyoruz. Tüm derslerin ortalamaları →

Bu dönem · 2026-2027 Güz · 1 şube · 10 kontenjan · 2 boş

haftada 3 saat ders

Alipaşa Ayas

Per16:30–19:20

boş / 10

▾ 8 doldu · 21 gün

programıma ekle → CGPA'ya ekle kayıt tarihleri

Her dönem açılıyorSon yıllarda 5 güz ve 4 bahar döneminde açılmış. Kaçırırsan bir sonraki dönem tekrar bulabilirsin.

⚠️ FZ engelleyen şartlar

There is no final exam for this course.

Hocalar 1 bu dönem · 0 geçmiş

Bu dönem (2026-2027 Fall) · 1 section

Alipaşa Ayas

Aynı koddan diğer dersler · katalogda 19 CI dersi · tüm CI dersleri →

CI 601Instruction: Perspectives and Practice CI 602Curriculum: Perspectives and Practice CI 603Practicum in Curriculum Development & Evaluati CI 604Educational Statistics CI 606Qualitative Research Methods CI 608Current Trends and Issues in Educational Techn CI 617Academic Writing in Education