Sınav
Oturarak yazılan bir sınav. Bu durumda vize de final gibi metinleri yanında olmadan yazmayı gerektiriyor, yani alıntıları ezberden vermen gerekir. Sor: kitap açık mı, pasaj verilecek mi.
Ağırlıklar bütün şubelerde aynı, kalemlerin içi değil. Bu sayfa hangisinin sabit olduğunu, hangisini ilk derste sorman gerektiğini ayırıyor.
Aşağıdaki dört ağırlık bütün HUM 112 şubelerinde aynı. Kalemlerin içi aynı değil: vize projesinin hangi biçimde geleceğine ve kaç kısa iş verileceğine hocan karar veriyor. Sayfayı okurken bu ayrımı elinde tut.
Ağırlıklar resmî Genel İzlence'den, yani şubeye göre değişmiyor. Sağdaki sütun senin işin.
| Kalem | Ağırlık | İzlence ne diyor | Sen ne yapacaksın |
|---|---|---|---|
| Midterm Course Project | %30 | Biçimini hoca belirliyor: sınav, araştırma yazısı, grup projesi, okuma blogu, günlük | Biçimi, teslim yolunu ve tarihini ilk derste yaz |
| Final | %30 | İki saat, oturarak yazılan essay. Karşılaştırmalı ve dönemin tamamından | Metinleri altı küme altında eşleştirerek çalış |
| Quizzes and Short Assignments | %30 | Kısa sözlü ve yazılı işler: essay, response, explication, quiz. Sayısı hocanın takdirinde | Kaç tane olacağını ve haberli mi geldiğini sor |
| Participation | %10 | Hazırlıklı gelmek, derste konuşmak, düzenli devam | Devamı ayrı bir kalem sanma, puanı burada |
Beşinin de adı resmî izlencede geçiyor. Hangisi olduğunu bilmeden dönem planı yapmak, en ağır iki kalemden birini körlemesine beklemek demek.
Oturarak yazılan bir sınav. Bu durumda vize de final gibi metinleri yanında olmadan yazmayı gerektiriyor, yani alıntıları ezberden vermen gerekir. Sor: kitap açık mı, pasaj verilecek mi.
Evde yazılan, kaynak kullanan bir metin. Sor: kelime aralığı, atıf biçimi, ikincil kaynak isteniyor mu, Turnitin'e mi yükleniyor.
Ortak bir iş. Sor: grup kaç kişi, not bireysel mi ortak mı, sunum var mı. Ortak notta kendi katkını belgeleyecek bir kaydın olsun.
Dönem boyunca düzenli kısa yazı. En sinsi biçim: tek bir teslim tarihi olmadığı için unutuluyor. Sor: haftada kaç giriş, kaç kelime, nereye yazılıyor.
Okuma sırasında tutulan kişisel kayıt. Sor: ne zaman toplanıyor, elle mi yazılıyor, neye göre notlanıyor.
Tek bir şubenin tek bir dönemi. Quiz yoktu, grup projesi yoktu. Senin şubende dördü de başka biçimde gelebilir, bu tablo örnek değil kanıt: aynı ağırlıklar çok farklı işlere dönüşebiliyor.
| İş | Biçim | Üzerinden | Konu |
|---|---|---|---|
| Essay #1 | evde, tek metin üzerine | 10 | Hamlet |
| Mid-Term Assignment | evde, Turnitin'e yüklenen | 30 | Descartes, verilen bir pasaj |
| Essay #3 | sınıfta, iki saat | izlencede yazmıyor | On the Genealogy of Morals |
| Final | sınıfta, iki saat, karşılaştırmalı | izlencede yazmıyor | dönemin tamamı |
Bu tablo HUM 112'ye özel değil, CCI programının tamamı için aynı. En düşük geçer not D.
| Harf | Puan |
|---|---|
| A | 93 - 100 |
| A- | 90 - 92 |
| B+ | 87 - 89 |
| B | 83 - 86 |
| B- | 80 - 82 |
| C+ | 77 - 79 |
| C | 73 - 76 |
| C- | 70 - 72 |
| D+ | 67 - 69 |
| D | 60 - 66 |
| F | 60 altı |
Final iki saat, oturarak yazılan bir essay. Ağırlığı vize projesiyle aynı ama hazırlığı aynı değil: karşılaştırmalı ve dönemin tamamını kapsıyor. Yani tek bir metni derinlemesine bilmek yetmiyor, iki metni aynı soruda buluşturman gerekiyor.
Pratik sonucu şu: dönem boyunca her metni ayrı bir dosyada çalışmak finale hazırlanmıyor. Kümeler bu yüzden önemli. İzlence altı küme veriyor ve her kümenin kendi sorusu var; final sorusu büyük olasılıkla iki farklı kümeden metni yan yana koyduruyor. Çalışırken metin başına değil soru başına not tut.
Metinler yanında olmayacağı için alıntıyı ezberden vermek gerekebiliyor. Her metinden iki üç kısa cümle seç, sayfa numarasıyla birlikte ezberle. Kısa alıntı, uzun özetten daha çok iş görüyor.
Sınav biçimi sabit olduğu için bu hazırlık her şubede işliyor.
Ölçülen şubede kayıp puanın yaklaşık üçte biri geri veriliyordu. Aşağıdaki iki sütun o şubenin kendi tablosundan okundu.
| Aldığın puan | Vizede eklenen (30 üzerinden) | Essay'de eklenen (10 üzerinden) |
|---|---|---|
| 0 | +10 | +4 |
| 2 | +9 | +3 |
| 5 | +8 | +2 |
| 8 | +7 | +1 |
| 10 | +7 | +0 |
| 15 | +5 | ölçek dışı |
| 20 | +3 | ölçek dışı |
| 24 | +2 | ölçek dışı |
| 30 | +0 | ölçek dışı |
Bu düzeltme tablosu ders kuralı değil. Tek bir şubenin tek bir dönemde uyguladığı kendi tablosu. "Nasılsa üçte birini geri veriyorlar" diye hesap yapmak, tablosu olmayan bir şubede doğrudan not kaybı demek.