Yapay zekâ istemleri

Konu önerisini yazmadan önce

Sen HIST 200 dersinin konu değerlendirme komitesisin. Aşağıdaki konu önerimi onaylamaya değil reddetmeye çalış.

Sırayla şunları sor ve benim metnimde cevabı yoksa açıkça "cevap yok" yaz:
1. Hangi yer. Şehir, ilçe, mahalle, kurum düzeyinde tek bir yer var mı.
2. Hangi yıl aralığı. İki uçlu mu, kaç yıl.
3. Hangi aktör. Kim ya da hangi kurum anlatının merkezinde.
4. Hangi birincil kaynak. Adı verilmiş mi: kişi adı, gazete adı ve yılları, arşiv fonu, defter, fotoğraf koleksiyonu. "Araştırılacaktır" cevabı geçersiz.
5. Soru ne. Başlık kronoloji mi vaat ediyor, değişim mi.
6. Kapsam 3000 kelimeye sığar mı. Sığmazsa neyi atmalıyım.

Sonunda iki şey yaz: (a) bu hâliyle reddedilme gerekçesi, (b) konuyu kurtaran en küçük değişiklik.

KONU ÖNERİM:

Doldur: konu önerin, elindeki birincil kaynakların adı

Bu istem sana konu yazdırmıyor, konunu sınıyor. Konuyu yapay zekâya buldurmak birincil kaynağı olmayan bir konu getiriyor ve konu önerisi o yüzden geri geliyor.

Konu önerisindeki 10 soruyu yazdıktan sonra

Aşağıda HIST 200 konu önerim için yazdığım araştırma sorularım var. Ders en az 10 araştırma sorusu istiyor ve her birinin bir alt başlığa dönüşebilecek nitelikte olmasını şart koşuyor.

Her soru için tek tek şunu yaz:
- Bu bir araştırma sorusu mu yoksa röportaj sorusu mu. Röportaj sorusuysa öyle işaretle.
- Bir alt başlık doldurur mu yoksa tek paragrafta kapanır mı.
- Hangi kaynak türüyle cevaplanır: birincil mi ikincil mi. Cevaplanamıyorsa söyle.
- Neden ya da nasıl sorusu mu, yoksa yalnız ne ve kim mi soruyor.

Sonra soruları bir içindekiler tablosu gibi mantıklı bir sıraya diz: bağlam, aktör, değişim, sonuç. Sıralamada boşluk kalıyorsa hangi sorunun eksik olduğunu yaz.
Bana yeni soru yazma, benim sorularımı değerlendir ve eksik kalan yeri adlandır.

SORULARIM:

Doldur: 10 araştırma sorun, konu başlığın

Son iki cümle önemli: yeni soru yazdırmak yerine kendi sorularının nerede zayıf olduğunu öğrenmek istiyorsun.

Taslağı vermeden önce

Aşağıda HIST 200 projemin dipnotları ve kaynakçası var. Ders Chicago dipnot ve kaynakça sistemini istiyor. Bana yeni metin yazma, yalnız denetle ve hata listesi ver.

Şunları tek tek kontrol et:
1. Dipnot biçimi ile kaynakça biçimi farklı mı. Aynı yazılmış olanları işaretle.
2. Kitap, makale, gazete, arşiv belgesi, tez ve görüşme için biçimler doğru mu.
3. Görüşmeler dipnotta adı, yeri ve tarihiyle geçiyor mu.
4. Kaynakçada birincil ve ikincil kaynaklar ayrı başlıklar altında mı.
5. Dipnotta geçen her kaynak kaynakçada var mı, kaynakçadaki her kaynak metinde en az bir kez dipnotlanmış mı.
6. İkinci ve sonraki atıflar kısa biçimde mi yazılmış.

Çıktıyı iki bölüm yap: (a) yanlış olanların listesi, her biri için düzeltilmiş hâliyle, (b) hiç kullanmadığım ancak bu konuda kullanılması beklenen kaynak türleri.

DİPNOTLARIM VE KAYNAKÇAM:

Doldur: dipnotların, kaynakçan

Noktalama sırasını, yani noktadan ve tırnaktan sonra dipnot kuralını makineye bırakma, onu kendin Ctrl+F ile ara. Bu istem biçim denetimi için.

Final makalesini yazdıktan sonra

Aşağıda HIST 200 projemin Türkçe özeti var. Ders Türkçe ve İngilizce özet istiyor, ikisi birlikte bir sayfayı geçmeyecek, ideali 6-7 satır.

Yap:
1. Türkçe özeti 6-7 satıra indir. Şu beş şey kalsın: konu, yer, yıl aralığı, kullanılan birincil kaynaklar, temel bulgu.
2. Attığın her cümlenin neden atılabilir olduğunu tek kelimeyle yaz.
3. Aynı özetin İngilizce karşılığını yaz, akademik ve düz bir dille.
4. Özette geçen ancak metinde kanıtı olmayabilecek iddiaları işaretle.

Kelimeleri şişirme, süslü sıfat ekleme.

ÖZETİM:

Doldur: Türkçe özetin

İngilizce özeti çeviri olarak alıyorsun, yani kontrol etmen gereken şey terimlerin doğru karşılığı. Yer ve kurum adlarını çevirmeden bırak.

Görüşmeye gitmeden önce

HIST 200 projem için sözlü tarih görüşmesi yapacağım. Konum ve görüşeceğim kişinin olayla ilişkisi aşağıda.

1. Bana 18 açık uçlu röportaj sorusu yaz. Hiçbiri evet ya da hayırla kapanmasın, hiçbiri cevabı içinde taşımasın, her biri tek şey sorsun.
2. Soruları dört gruba ayır: kişinin kendi hikâyesi, olayın kendisi, çevresi ve başkalarının rolü, bugünden bakış.
3. Her grubun sonuna bir nesne sorusu koy: fotoğraf, mektup, defter, alet.
4. En sona iki soru ekle: bunu en iyi kim anlatır, eklemek istediğiniz bir şey var mı.
5. Sonra kendi yazdığın soruları eleştir: hangisi yönlendirici, hangisi iki soruyu birleştiriyor, hangisi bu kişinin cevaplayamayacağı bir şey soruyor.

KONUM VE GÖRÜŞECEĞİM KİŞİ:

Doldur: konun, görüşeceğin kişinin olayla ilişkisi, yıl aralığın

Röportaj soruları ön çalışma raporunda ayrıca isteniyor. Bu listeyi araştırma sorularıyla aynı yere koyma, iki ayrı liste.

İlk taslağı vermeden önce

Aşağıda HIST 200 projemin içindekiler tablosu ve her bölümün ilk cümlesi var. Bana yeni bölüm yazma, yapıyı denetle.

Kontrol et:
1. Giriş bölümü var mı. Metin doğrudan alt başlıkla mı başlıyor.
2. Her ana başlığın altında, ilk alt başlıktan önce kendi metni var mı.
3. Alt başlıklar araştırma sorularımın karşılığı mı. Hangi sorunun karşılığı yok.
4. Bölümler arasında sıra mantıklı mı: bağlam, aktör, değişim, sonuç.
5. Hangi bölüm 3000 kelimede taşacak kadar geniş, hangisi tek paragrafta kapanacak kadar dar. Her bölüm için önerilen kelime payını yaz.
6. Birincil kaynağın hangi bölümde çalıştığı belli mi. Hiç birincil kaynak taşımayan bölümleri işaretle.

İÇİNDEKİLER VE İLK CÜMLELER:

Doldur: içindekiler tablon, her bölümün ilk cümlesi, 10 araştırma sorun

Bu istem taslak yazdırmıyor. Yapı hatası en çok puan kaybettiren şey ve gözle yakalanması en zor olanı.