Bargaining is one of the few economic problems where the standard "let the market clear" answer breaks down, so this course attacks it from three angles at once: the axiomatic tradition (Nash and friends), the strategic/noncooperative side (Rubinstein-style alternating offers, mostly from Osborne-Rubinstein), and what actually happens when real people play these games in the lab. You'll work through seven problem sets, sit through occasional in-class experiments where you're the subject, and write a final essay rather than take a timed exam. It's an elective that assumes you're comfortable with game theory, and it's where you start seeing why behavioral and experimental economics exist as fields, the theory's clean predictions keep missing, and figuring out why is the whole point.
→ STARS müfredatı (resmi syllabus)
Son 12 dönemde dersin ortalaması 2,55 (356 öğrencinin notu, 4,00 üzerinden), yani sınıf ortalaması B- civarında. Zorluk hocaya ve şubeye göre değişir; ölçülebilir olan bu sayı. Diğer derslerle karşılaştır →
İzlencede önerilen kitap: Bargaining and markets, Martin Osborne and Ariel Rubinstein, 1990, Academic Press.
3 Bilkent kredisi, 5 AKTS.
| Kalem | Ağırlık | Notun (100 üzerinden) |
|---|---|---|
| Homework Assignments | %56 | |
| Final Exam | %44 |
Ağırlıklar ECON 444 izlencesinden. Hocanın bu dönemki dağılımı farklı olabilir; bağlayıcı olan ders izlencesidir. Harf notu sınırlarını hoca belirliyor, o yüzden hedefi sen giriyorsun. İzlencede FZ şartı var, sayfanın sonundaki kutuda.
Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.
It is OK, even encouraged, to use generative AI in this course. However, you should be explicit about how you use it. Also, obviously, you should not ask genAI to solve theoretical exercises on your behalf and submit them as your own work. You should not submit proposals, reports, reviews etc., (partly, mostly, or fully) produced by genAI as your own work. In the case of doubt, I reserve the right to inspect your assignments more closely and conduct (surprise or pre-announced) verbal/written exa
İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.
| Dönem | Ders ort. | |
|---|---|---|
| 2025-2026 Spring | 2.34 | 1 şube · 26 öğr |
| 2024-2025 Spring | 2.14 | 1 şube · 28 öğr |
| 2023-2024 Spring | 2.38 | 1 şube · 23 öğr |
| 2022-2023 Spring | 2.45 | 1 şube · 12 öğr |
| 2021-2022 Spring | 3.15 | 1 şube · 21 öğr |
| 2020-2021 Spring | 3.00 | 1 şube · 26 öğr |
| 2019-2020 Spring | 2.64 | 1 şube · 17 öğr |
| 2018-2019 Spring | 2.55 | 1 şube · 34 öğr |
| 2017-2018 Spring | 2.07 | 1 şube · 36 öğr |
| 2015-2016 Spring | 2.59 | 1 şube · 35 öğr |
Dersin dönem ortalaması, o dönemin bütün şubeleri birlikte. Kaynak STARS'ın ders değerlendirme raporu. Rapor yalnız kampüs ağından ya da Bilkent VPN ile açılıyor: ECON 444 raporu · Bilkent VPN bilgisi. Öğrenci anket cevaplarını defter'de tutmuyoruz. Tüm derslerin ortalamaları →
To be admitted to the final exam, a student must collect at least 50% of the grades in the first five assignments.
Bu ders 17 programın seçmeli havuzunda.
ve 14 program daha.
Havuz listesi bölümün QME müfredatından; en küçük havuzlar önce yazılıyor, çünkü büyük "serbest seçmeli" havuzunda olmak dersi anlatmıyor. Seçmeli havuzunda olmak o dersi alabileceğin anlamına gelmez: ön koşul ve kontenjan ayrıca geçerli.