HIST 533 traces how religion and political authority co-evolved across Europe and the Ottoman world over five centuries, treating faith not as a separate sphere but as the language through which monarchies, empires, and reform movements actually justified power. Weekly lectures move from late-Byzantine Christianity and the failed crusades through the Reformations, the Tudor and Spanish "sacraments of monarchy," and the French wars of religion, ending at Tanzimat-era reconfigurations of belief. You'll read closely (Febvre, Bisaha, Calic), sit a take-home midterm, and produce an original research paper synthesizing primary and secondary literature. The course rewards students comfortable with comparative cultural history and gives the long backstory for anything you'll later study on nationalism, secularization, or modern Middle Eastern politics.
→ STARS müfredatı (resmi syllabus)
İzlencede 1 midterm var, ağırlığı %30. Kalan %70 dersin öteki kalemlerinde. Tam dağılım aşağıda.
Bilkent kataloğunda bu ders için ön koşul yazılı değil.
İzlencede önerilen kitap: The Problem of Unbelief in the Sixteenth Century: The Religion of Rabelais, Lucien Febvre, 1985, Hardvard University Press. İzlence toplam 3 kaynak sayıyor.
3 Bilkent kredisi, 5 AKTS.
| Kalem | Ağırlık | Notun (100 üzerinden) |
|---|---|---|
| In-class attendance | %20 | |
| In-class participation | %10 | |
| Midterm: Take-home | %30 | |
| Term essay | %40 |
Ağırlıklar HIST 533 izlencesinden. Hocanın bu dönemki dağılımı farklı olabilir; bağlayıcı olan ders izlencesidir. Harf notu sınırlarını hoca belirliyor, o yüzden hedefi sen giriyorsun. İzlencede FZ şartı var, sayfanın sonundaki kutuda.
Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.
İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.
In class attendance: 20/30 at the Midterm (Take-home) - The Midterm exam will be a take-home exercise where the students have to demonstrate their critical and argumentatives skills in answering selected questions from the lectures and to synthesize their arguments in one coherent essay with a minimum range between 3'000 and 3'500 words.