Renaissance drama didn't begin or end with Shakespeare, and this course takes that premise seriously: you read the contemporaries, Kyd, Marlowe, Middleton, Ford, to see what early modern theatre actually looked like as a working tradition, with its own conventions around revenge, ghosts, transgression, and the political pressures of the playhouse. Expect close reading of a small number of plays in depth (The Spanish Tragedy and 'Tis Pity She's a Whore anchor the semester), in-class presentations, a midterm, and a take-home final where you produce original critical analysis. It pairs naturally with the Shakespeare courses and the broader early modern sequence, giving you the literary and historical context that makes Shakespeare legible as one voice among many rather than a solitary genius.
→ STARS müfredatı (resmi syllabus)
Bilkent kataloğunda bu ders için ön koşul yazılı değil.
İzlencede önerilen kitap: The Cambridge Companion to English Renaissance Tragedy, eds. Emma Smith and Garrett A. Sullivan, 2010, Cambridge. İzlence toplam 2 kaynak sayıyor.
3 Bilkent kredisi, 5 AKTS.
Bu kalemler %120'e toplanıyor, yani 100'ü aşıyor. İki sebebi olabilir: bonus bir kalem vardır ya da izlencenin tablosunda aynı satır iki kez yazılmıştır. Hangisi olduğunu dersin STARS izlencesinden doğrula. Hesap makinesi bu yüzden kapalı.
Bilkent'in resmî syllabus'ünden. Sağdaki etiket o çıktının hangi değerlendirmeyle ölçüldüğünü söylüyor.
İlk dosyayı sen atarsan: not, slayt, geçmiş sınav, çözüm, cheat-sheet, ne varsa. defter ekibi öğrenci paylaşımlarından bu dersin notlarını yazar. Drive linki / PDF / ZIP, hepsi olur.
Course Learning Outcomes: Course Learning Outcome Assessment By the end of the course students should be able: To demonstrate familiarity with the work of a number of dramatists writing for the English Renaissance. 1 2 3 4 To articulate the relationship between Renaissance drama and social change during the period. 1 2 3 To demonstrate familiarity with the literary structures and language typical of the English Renaissance drama. 1 2 3 4 To produce original critical analysis of English Renaissance plays. 3 To explore modes of historical and performative theatre in 1600s. 3 4 To critically read dramatic texts, with particular attention given to conditions of performance 3 4 To demonstrate an understanding of and locating, reading, and analysing English Renaissance plays. 1 2 3 4
Bu ders 3 programın seçmeli havuzunda.
Havuz listesi bölümün QME müfredatından; en küçük havuzlar önce yazılıyor, çünkü büyük "serbest seçmeli" havuzunda olmak dersi anlatmıyor. Seçmeli havuzunda olmak o dersi alabileceğin anlamına gelmez: ön koşul ve kontenjan ayrıca geçerli.